学术大咖面对面

青年学者的成长与发展

Growth and Development of Academic Young Scholars

   4月17日下午，教育心理学系联合教育学部青年教师联谊会举办了“学术大咖面对面”活动，邀请到教育学部特聘教授、奥克兰大学教育学院副院长、儿童教育哲学教授Marek Tesar进行了主题为“青年学者的成长与发展”的分享。教育心理学系的顾昕副教授、赵欣副教授、张静副教授和肖悦老师出席了本次活动。本次活动由赵欣老师主持，教育心理学系的学生们积极参与。

自我介绍

首先，Marek Tesar教授介绍了他生活和工作的国家——新西兰，向大家展示了“长白云之乡”的独特魅力。新西兰是一个年轻的国家，又有着多民族的人口组成。在这种多元化的民族背景下，毛利文化对新西兰的文化影响格外深远，形成了新西兰独特的文化和社会结构。在地理位置上，新西兰与其他许多国家相距甚远，这种区位特征影响了新西兰人的世界观和思维方式，也形成了一种平静、友好、相互支持的学术研究氛围。此外，新西兰的教育系统非常发达，奥克兰大学在全球享有很高的声誉。

随后，Marek Tesar教授介绍了自己目前的工作。他领导的全球儿童中心致力于从多学科角度（特别是教育领域）深入研究儿童相关的论题。Marek Tesar教授强调，教育学是一门综合性学科，它涉及到心理学、统计学等许多领域的知识。正是这种跨学科优势，为学者提供了在大学及更广泛的社区中工作的机会。Marek Tesar教授强调教育是思维的基础，也是我们作为人的基本意义。他鼓励青年学者投身教育学，深耕于特定领域，为社会进步贡献力量。

导师指导

青年学者会面临着诸如是否应该攻读博士学位、是否延期就业、是否出国深造、如何在学术期刊上发表文章，以及何时寻求晋升等问题。对此，Marek Tesar教授强调了导师指导在青年学者成长中的重要性。他指出，无论在学术界的资历如何，每个研究者都需要导师的指导。人非生而知之者。即使是Marek Tesar教授本人在成为教授后，依然会向其导师——一位80岁高龄的加拿大教授寻求宝贵的指导和建议。并且，Marek Tesar教授鼓励青年学者在任何阶段都要勇于提问，除了正式的导师关系之外，青年学者们还可以向其他学者寻求关键决策和问题的建议，这些非正式的导师可以是学术界的资深人士，他们能够通过智慧和洞见帮助青年学者看清前进方向。

平衡学术与个人生活

对于如何平衡学术追求与个人生活，Marek Tesar教授指出，学术研究者的工作模式与其它行业差异很大，学者们并不会在工作时间结束后就立即停止对学术问题的思考，这意味着学者们的实际研究时间比想象中更长。但这是出于对学术的深切关注，是一种任重道远的使命担当和死而后已的弘道追求。Marek Tesar教授对青年学者提出了两点建议：一是享受学术工作并保持快乐，与他人保持友善与合作会比自己孤军奋战走得更远；二是择定一个能够理解自己的伴侣，学术生涯固然会让我们有所牺牲，但伴侣的理解与支持对于我们实现学术目标至关重要。

自信、韧性与学术诚信

Marek Tesar教授着重强调了自信和韧性在青年学者成长过程中的意义。他提到，自信并不等同于自负，而是对自己能力的信任和对达成目标的信念。他鼓励青年学者们对自己的能力保持信心，即使面对质疑和挑战，也能够理性地反思自己的身份和能力，提高心理韧性。自知者明，自胜者强。拒绝和失败是学术生涯中不可避免的一部分，关键在于如何从这些经历中学习和成长。学术成功是一个缓慢的过程，需要时间、诚信和奉献精神。Marek Tesar教授鼓励学者专注于自己的成长进步，而不是执着于跟同龄人比较。他指出努力工作、建立良好的人际关系、保持诚信是实现学术目标的关键。巧诈不如拙诚。Marek Tesar教授特别强调了学术诚信的重要性，警告青年学者不要剽窃或使用其他不正当的手段，因为一旦失去学术信誉，将难以恢复。

领导力与成长型思维

Marek Tesar教授认为，展示领导力对于青年学者也有重要意义。领导力不是天生的，也不是由职位赋予的，而是通过行动和能力展现出来的。他鼓励青年学者从学生时代起就开始培养领导技能，通过志愿服务、参与审稿和建立合作关系来展现对学术的关注。这些行为不仅能够充实个人简历，还可以帮助学者塑造更完备的品格和能力。

此外，Marek Tesar教授建议青年学者确定自己的研究专长，并发展成为某一特定主题的专家，这将有助于在学术界建立声誉。同时，他也提倡跨学科合作，鼓励学者们与行业专家合作，以拓展研究视野和发现新的研究机会。了解自身研究领域并与其他领域相关联，可以帮助青年学者在学术界内外建立更广泛的联系。择高处立，就平处坐，向宽处行。Marek Tesar教授鼓励青年学者要有成长型思维，不断寻求进步，并在学术生涯中制定切实可行的计划，在学术界内外实现个人和职业的成长与发展。

申请科研经费与建立学术网络

Marek Tesar教授强调了科研经费对于青年学者实现学术目标的重要性，并指出获得基金不仅是晋升的关键，也是学者声望的象征。撰写基金申请是一个具有挑战性的过程，需要将复杂的研究问题以简洁明了的方式呈现给可能对该领域并不熟悉的评审人员。为者常成，行者常至。他鼓励青年学者不断练习“电梯演讲”，即在短时间内向潜在的资助者清晰地介绍自己的研究，并建议青年学者在职业发展的各个阶段积极寻求帮助和资源。

此外，Marek Tesar教授还强调了建立专业网络的必要性，通过参加学术会议和行业活动等可以了解最新的研究动态、学习如何进行有效的演讲和与他人互动，并与同行建立长久的联系。这些联系不仅有助于个人学术成长，也可能在未来的职业发展中发挥关键作用。通过这些形式，青年学者可以逐步建立起自己的学术网络，为未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。

在本次“学术大咖面对面”活动中，Marek Tesar教授以其丰富的学术经验和深厚的教育情怀，为在场的老师和学生们带来了宝贵的建议和深刻的启迪。他不仅与大家深入探讨了青年学者在学术成长过程中面临的各种问题和机遇，还在后续的答疑环节对大家提出的困惑一一解答。

击鼓催征，时不我待；扬帆奋楫，正当其时。相信这次精彩分享将激励和引导大家在学术道路上勇于探索、不断前行，实现自我超越、成就学术理想。

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