华东师范大学教育心理学系社会服务

生态共育，协作创新

——教心系教师前往周村区实验中学开展合作——

      3月13日下午，华东师范大学教育心理学系主任杨向东教授、副主任姜怡副教授等一行四人前往周村区实验中学开展“生态校园”导向的课程研发与教育实践合作。

观摩点评

  草摇叶落知鹿过，松风起时见虎行。杨向东教授以观摩课《卫风·氓》为切入点，深度剖析了当下课堂教育形态在学生知识体系构建上的缺失，认为单节课的字词读音、古文翻译、内涵讲解是一种孤立的、单向传输的形态，这对于学生学习主动性和立体性的培养往往起到了限制作用。他指出教学应从实际出发，立足课程标准，注重单元整体结构，以构建大单元这样一种视野设置问题，引导学生开展自主学习，从而激发学生获得感、成就感。

咨询指导

  随后，周村区实验中学党支部书记、校长路兰英就学校目前课程建设，特别是综合实践活动课程建设过程中遇到的问题与挑战向专家进行咨询。杨向东教授从课程建设定位、学生群体、教师认知等方面对细化课程实施方式和课程内容提出改进建议，并基于学校综合实践基地建设以及特色课程图谱提出国家课程应与特色课程相结合的观点，强调学生动手能力与知识文化水平应同步提高。同时，他提到，学生要有收获就需要先减负，减少教师一味灌输，给学生思考的空间和时间。课程改革的内容不在于让学生学到多少知识，而是在于让学生学到学科思维方式。杨向东教授的建议引发了老师们关于今后教研工作的讨论，明确了重新设计教案、精简内容、提炼重点等工作。

  在此次活动中，华东师范大学教育心理学系与周村区实验中学开展了良好合作，帮助学校有效推进了课程教学改革，促进了教师教研模式与学校管理机制的转变。

  华东师范大学教育心理学系一直致力于与教育有关的心理学理论创新和现实问题解决，未来将继续立足实际，做好社会服务工作。

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