近二十年来，中小学课外付费补习教育在全球范围内迅速扩展，这一现象又被称为“影子教育”。本期跨学科沙龙，我们邀请到上海纽约大学社会学助理教授李昂然为我们带来题为“中国教育资源市场化与个体选择:初中课外补习效应异质性探究”的讲座，敬请期待 !

[讲座主题]

中国教育资源市场化与个体选择：初中课外补习效应异质性探究

[讲座时间]

2023年4月26日10:00 - 11：30

[讲座地点]

华东师范大学中北校区 田家炳楼110

[主讲人]

李昂然教授

    李昂然，上海纽约大学社会学助理教授。美国康涅狄格大学社会学博士。其研究获得国家社会科学基金青年项目资助。研究方向为社会分层与流动、教育社会学、家庭社会学、城市社会学、以及定量研究方法。其研究关注在教育资源市场化背景下，家庭学校教育与代际流动的关系及其对教育公平的影响。研究发表于《Social Forces》《Social Science Research》、《Sociology of Education》、《 Chinese Sociological Review》、《Social Currents》、《Chinese Journal of Sociology》、《社会》等同行评审期刊。

[主持人]

杨向东教授

    华东师范大学教育心理学系主任、教授、博士生导师，美国堪萨斯大学量化心理学博士。!任堪萨斯大学教育测量与评价中心研究员、美国印地安那大学布鲁明顿分校教育心理学系助理教授等职。主要研究领域为心理与教育测量与评价、认知测验设计、认知诊断测验、计算机适应性测验、应用统计与研究方法。

[讲座概要]

    在我国教育资源市场化的背景下，讲座旨在探究初中课外补习对学业考试成绩的效应异质性及其对教育公平的启示。通过分析“中国教育追踪调查”( CEPS )数据，研究发现，从同质生效应来看，参加课外补习对于提升初中生学习成绩没有显著影响，但是参与课外补习倾向生影响其效应异质性。课外补习有助于提高倾向性处于中间水平学生的学习成绩，表明课外补习受益学生大多来自学习成绩中等的普通工薪家庭。对于倾向性较低的大多数相对弱势家庭和倾向性较高的少数优势家庭而言，课外补习对学业成绩的作用微乎其微。结果表明，我国教育领域市场化变革和相关政策的制定需要考虑到个体教育选择的复杂性及其对教育公平所造成的深刻影响。

    教育心理学跨学科沙龙是由华东师范大学教育心理学系策划的系列性学术活动，邀请教育学与心理学领域的国内外的专家介绍最新的科研成果，每月举行一次。沙龙旨在拓宽教育心理学研究者的学术视野，推进教育实证研究发展，促进跨学科学术合作。

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