6月12日，应教育心理学系的邀请，美国马里兰大学帕克分校人类发展和量化方法系焦红副教授作客第3期国际教育心理论坛，为教育学部师生带来了一场关于“技术增强型创新性评估的开发与建模”的精彩讲座。讲座由教育心理学系郑蝉金副研究员主持。整场讲座气氛热烈，内容充实，在场师生获益匪浅。

上午的讲座主要围绕复杂知识技能的游戏化和模拟化的评估展开。焦红副教授首先介绍了21世纪的核心技能及其测评的挑战，具体表现为现有的测验评估项目类型在高级复杂技能测评中的局限性。为了迎接教育实践带来的测评挑战，教育与心理测量研究者借助现代信息技术，提出了技术增强型创新性评估。技术增强型创新性评估实质上是通过游戏化或模拟真实情境的形式让学生在游戏中完成测评与学习， 有助于学生学习和掌握21世纪核心技能。为较好地理解技术增强型创新性评估，焦红副教授为大家演示了来自美国ETS和NAEP的例子，并提供了一些网络资源。

面对技术增强型创新性评估产生的海量数据，焦红副教授进一步讨论了由此在评分与建模方面产生的挑战与机遇。这次讲座引起了众多观众的兴趣，讲座结束后来很多师生与焦红教授就报告内容进行了讨论与交流。

下午，焦红副教授参与了教育心理学系的学术研讨会。在研讨会中，焦红副教授针对硕士生和博士生的研究议题提出了具有建设性的意见。此外，焦红副教授与教育心理学系主任杨向东教授就研究生的培养及学术交流、课题合作等话题进行了深入地探讨。