4月24日，由教育学部教育心理学系举办的第一届教育心理学高峰论坛于文附楼118顺利举行。本次论坛主题为“评价与促进学生学习：多领域视角的融合（Evaluating and Promoting Student Learning: Insights From Multiple Perspectives）”。美国伊利诺伊大学Richard Anderson教授，韩国高丽大学Mimi Bong教授、德国柏林洪堡大学Matthias Ziegler教授，以及荷兰乌特列支大学Herbert Hoijtink教授为广大师生带来精彩主题报告。论坛由教育心理学系姜怡副教授主持。

▲教育心理学系杨向东主任致开幕词

       教育心理学系主任杨向东教授为本次论坛致开幕词，杨向东教授谈了教育心理学系的建系初衷和未来展望。随后，论坛正式开始，来自美国、韩国、德国和荷兰的四位知名教授，为教育学部师生做了关于教育与心理学的四场报告。

       上午，美国伊利诺伊大学教育学和心理学荣誉教授、阅读研究中心主任、前美国教育研究学会主席、前美国阅读协会主席Richard Anderson教授带来题为“儿童在合作学习和传统教学模式下的学习投入探究”主题演讲；韩国高丽大学教育心理学系主任、大脑动机研究所所长Mimi Bong教授作了题为“了解学生的成就目标”的主题报告。

       下午，德国柏林洪堡大学心理测评专业首席教授、European Journal of Psychological Assessment主编、欧洲心理评价协会现任主席Matthias Ziegler教授的报告题为“人格在学业表现和终身学习中的作用”；另一场报告由荷兰乌特列支大学方法与统计系主任Herbert Hoijtink教授为大家带来题为“基于贝叶斯因子的假设检验”的演讲。

       高峰论坛结束之后，四位教授与研究生进行了面对面的指导座谈。同学们纷纷提出在学习和实践中遇到的困惑，诸如如何唤起学生在学习中的动机、如何将学习变成游戏、人格是否可以改变、贝叶斯如何估计缺失值等等，与专家们展开热烈讨论。

       教育心理学高峰论坛是由教育心理学系精心筹办的一项学术活动。高峰论坛将每年举办一次，邀请教育心理学界的国际知名学者到访华东师范大学，为广大师生及科研学者们做主题演讲。高峰论坛旨在引入教育心理学领域的国际声音，拓宽大家的国际视野，成为连接中国和国际学术界的一座桥梁。