“教你成材，心火相传”，华东师范大学教育心理学系始终以立德树人为使命，以卓越育人为目标，立足教育，聚焦学习和发展，潜心科研、热心教学、悉心指导。2024年教心系在人才培养、科学研究、学术交流、团队建设、思政工作和社会服务等方面开展了以下重点工作。

切实推行卓越育人人才培养彰显成效

2024年，教育心理学系在人才培养工作中的精心设计和投入再次取得了显著成效。

首先，2024年度我系第二批硕士研究生全部以优异的论文成绩毕业，其中一篇博士生毕业论文被评为校优秀博士学位论文，并有一名上海市优秀毕业生和一名校优秀毕业生。在人才培养上，秉持“基础厚、能力强、负责任、国际化”的目标，我系始终注重学术训练与学生综合能力培养相结合，强化研究生在文献搜集与整理、分析与综合、课堂作业汇报等方面的能力训练，取得了显著成效。

2024年，我系研究生作为第一作者发表SSCI论文6篇，其它论文2篇。

在年底公布的2025年AERA年会录用通知中，教育心理学系研究生13篇投稿获得录用，录用率达到了87%，远超AERA平均30%左右的录用率。

这一系列成果充分体现了教育心理学系推行国际化研究生培养体系的成功，以及致力于培养具有国际竞争力的拔尖创新人才的卓越成效。

深耕前沿基础研究推动研究范式转型

2024年，教育心理学系教师团队在推动高水平标志性成果的同时，不断创新科研思维，拓展研究视野。首先，在科研成果的产出方面，我系教师团队勤奋务实，成果丰硕，全年共发表学术论文30篇，其中SSCI期刊论文15篇，CSSCI期刊论文7篇，出版专著3本，其他期刊文章5篇，充分展示了我系科研水平和学术影响力。

其次，我系科研人员在项目申报方面也取得了可喜进展。2024年度，共成功立项3项科研项目，涵盖中央高校项目1项、省部级项目1项、横向合作项目1项，进一步增强了我系的科研资金支持和项目执行能力。

此外，我系积极推动“学习与发展研究平台”的建设，力图打造一个开放式的实证研究与数据分析平台。该平台以教育心理学系为核心枢纽，联合联盟中小学校、幼儿园等教育单位以及教育科技公司提供技术支持，进行跨学科、多模态的实证研究，推动科研范式转型。

持续扩大国际影响切实推动科研交流

在科研合作与学术交流方面，2024年我系进一步加强了国内外的学术互动，不断提升学术影响力。首先，我系积极推动青年教师之间的学术互动和科研合作，创设了多种机制，激发教师的科研活力和创新能力。2024年度，我系举办了7场跨学科沙龙、2场校庆学术报告和2场布朗掰客活动，成功推动了学术成果的交流与共享。

其次，国际学术交流方面，我系重视与国外学术界的深度合作，邀请了包括Rupert Wegerif在内的多位国际知名专家学者来校，举行了大夏讲坛系列活动、学术大咖面对面等活动。这些活动不仅为师生提供了宝贵的学术交流机会，也为与国际高水平大学和研究机构的多方位合作奠定了坚实基础。

与此同时，我系还与香港中文大学课程与教学学系共同举办了“积极教育研讨会：促进学习、幸福与繁荣”，促进两系师生的学术交流。

另外，我系师生积极参加了包括AERA、CDS、ISSBD、IMPS等多个高水平国际学术会议，并在会议上进行了口头或海报报告，共收录论文或摘要23篇，显著提升了我系在国际学术界的影响力。

最后，我系教师担任了多个Q1期刊的编委，包括《Journal of Experimental Psychology: General》、《Journal of Youth and Adolescence》等，且在多个国际学术会议中担任重要职务，包括第21届欧洲人格心理学会科学委员会成员等。此外，我系教师还积极参与了普通高中课程方案及各学科课程标准的修订工作，并参与了OECD第二轮全球社会与情感能力测评项目等重要国际项目，参与指导评审第七届全球未来教育设计大赛等，为我系在国内外教育领域的影响力和贡献打下了坚实的基础。

社会服务践行卓越成效彰显促发展

2024年，教育心理学系充分发挥在实证研究方法和专业领域的优势，不仅履行本职科研与教学任务，还在社会服务中取得了显著成效。

本年度，我系在深化与中小学合作的同时，进一步拓展了与教育机构和企业的合作，为社会各界提供了广泛而专业的支持，共承接了五场培训项目，涵盖教育干部、学科教师和企业员工等多层次、多领域的服务对象，展现了我系在社会服务中的专业性和影响力，为推动教育发展与社会和谐做出了积极贡献。例如，我系与山东省德州市教育与体育局合作，成功举办了“德州市陵城区教育教学管理干部高级研修班”和“德州天衢新区教育干部研修班”，通过系列讲座和案例分析，为教育干部提供了针对性的专业培训，显著提升了区域教育管理水平。此外，我系组织了“素养导向的课程与教学高级研修班”，为中小学教师提供了课程设计和教学实施的先进理念与实践指导。

在心理健康领域，我系继续深化与企业的合作，成功开展了“交通银行员工心理健康系列专题培训（第二期）”，围绕压力调试与情绪管理等主题，帮助企业员工应对职场挑战。同时，我系首次推出了“儿童及青少年心理健康发展高级研修班”，为基础教育工作者提供心理健康教育的专业支持，推动了心理健康教育在基础教育中的普及与深化。

除此之外，为全面贯彻落实国家和省市教育现代化发展战略，推进教育强国建设，优化教育生态，我系与山东省淄博市周村区实验中学持续开展合作，全面推进“生态校园”导向的优质课程研发与教育实践。

2025年，教心系将紧密结合学校发展规划，充分发挥跨学科团队优势，深化学科建设，持续推进卓越育人工作，强化人才培养，奋勇前行，共创新篇章。