11月27日上午，华东师范大学教育心理学系张静副教授主持的全国教育科学“十四五”规划2021年度国家青年课题《项目化学习中社会与情感能力的动态多维测评研究》在田家炳教育书院1006室召开了开题研讨会。会议邀请了教育学系系主任黄忠敬教授、课程与教学研究所高德胜教授、教育学系唐汉卫教授以及教育心理学系系主任杨向东教授组成专家组参与研讨。

项目负责人：张静

华东师范大学教育心理学系副教授。博士毕业于德国柏林洪堡大学心理测量学方向，研究主要聚焦于智力与人格测评、青少年人格与社会性发展、青少年社会与情感能力测评与培养。OECD社会与情感能力测评国际比较（中国苏州）团队骨干。主持全国教育科学规划国家青年课题；主持中央高校基本科研业务费项目（人文社会科学）青年预研究项目；参与教育部人文社科项目等。近年发表学术论文10余篇。

张静副教授从“诊断、追踪和提升我国中小学生的社会与情感能力”的根本目标出发，结合国内外相关研究成果，致力于开发项目化学习中社会与情感能力的动态多维测评工具。

专家组听取了该课题的开题报告后，就研究意义、内容与方法与项目负责人进行了详细质询和充分讨论，认为该课题具有独到的学术价值和应用价值，顺应了当前个性化、连续性测评的趋势，具有一定的前瞻性。课题的开展将有助于改善项目化学习课堂评价模式，推进基础教育课程改革，具有广泛的应用价值。

同时，专家组也对研究中可能存在的问题进行了充分的讨论，发表了各自的意见和看法，为进一步提升研究质量提出了针对性的建议。经过专家们的商议和论证，一致同意开题。本次开题论证会圆满结束。

今年教育心理学系教师共获批国家级项目3项（1项全国教科青年项目，2项国自然青年项目）。青年教师的优异表现得益于教育心理学系近年对课题申请的重视，对青年教师的帮扶。申请前多次组织项目申报指导活动，邀请学科专家评估青年教师的项目申请书，提出宝贵的意见和建议，显著地提升了申请书的质量。